日本の小学校への体験入学で得られたこと

手続き編に引き続き、今回は、その内容について。

「英語を上達させるつもりなら、1年目は日本に帰らない方がいいって聞くけど...」
とママ友に（控えめに）諭されたんだが、私も息子も「夏休みに日本に帰るんだ」ということを目標にいろいろとがんばってきたので、そんなものはスルーして帰国した。
英語なんて時間をかければいつかそのうち、少なくとも息子はできるようになっちゃうんだから、それよりは日本にいる友だちに忘れられない程度に会っておかないと。

いやしかし、日本の教育は本当に熱心ですね。
勉強だけじゃなくて、食育から生活態度まで事細かに指導してくるわけで。

今回、日本に帰ったおかげで得たことの最大は
まとまった文章が書けるようになった
ということである。

1学期の後半に、たまたま、人に伝えるには、という授業があった。
書く前に、書きたいことを箇条書きにしてメモにまとめる。
それぞれの項目ごとに段落に分けて、文章として書き上げる、という過程を学んできたのだ。
これにより、息子の文章の精度が格段に上がった。
補習校で書いた日記と、日本の小学校で書いた日記を見比べると、これほど差が！とびっくりしてしまった。

これだけでも日本に来たかいがあったなーと思う。
勉強は積み重ねで、やれるときに畳みかけないとすぐに忘れてしまう。
週1の補習校だと、家庭で毎日1時間は学習しないとなかなか定着しない。
もちろんそんなにたくさん時間は取れない。
夏休みの体験入学超重要！と思った。

その他、図工や音楽(ピアニカ)、プール、生活科、学活など、日本ならではの授業も体験できて、本当によかった。
学校にプールがデフォルトで存在していることは、当たり前だと思っていたけれど世界的にはぜんぜん当たり前じゃない。
もともとは、海難事故がきっかけで、学校教育で水泳の授業が始まったらしいのだが、ここまで浸透しているのはやはり、素晴らしいと思った。
スイミングレッスンなんて通わなくても、小学校6年間学校のプールだけでそれなりに泳げるようになるんだから。

それから給食。
毎日毎日残さずにぺろりと食べてきて、栄養価も問題ないし、安いし、親も楽だし、こんなに素晴らしい制度ない。「食べ物を残すのは罪」みたいな行き過ぎた点も見られないでもないけれど、アメリカみたいに一口食べてまずかったら全部ゴミ箱にペッと捨ててしまうのもやっぱりどうかと思う。

あとは、何より息子が毎日楽しそうにしているのが良かった。
来年は、補習校も6月は休校願いだしてとっとと帰国しちゃおうかと思ったくらいだ。

他にびっくりしたのは、朝会である。
私も経てきたとはいえ、びっくりした。
まず、全校生徒が体育館に集合して、学年ごと、クラスごとにざざーっと並ぶわけです。
そして、舞台に先生が立つと、どこからともなく号令がかかるのだ。

「挨拶係」なる生徒がいて、「校長先生に礼！」とかハキハキ言うんですね。
そうすると、全員が静まって礼をしたり、直立したり、休んだりする。
これ、アメリカ人が見たらびっくりするよなー、と思った。
現地校で生徒がピシッとまとまっているのを見たことがない。
軍隊教育と言われても、まあ、おかしくないかもな...

日本人はあいさつ好きなわりには、アメリカ人みたいに気軽に "Hello, how are you?" みたいに声かけあう文化がない。
まあ、これも文化なんだよな。

***

アメリカの教育に関心を寄せるママ友（だんなさんはアメリカ人）とランチに行ったのだけれど、その時に
「アメリカの教育ってどうなの？今、うちの子アメリカンスクールに通っているんだけど、英語は全然伸びてこないし、授業も適当だし、心配」
みたいなことを聞かれた。
まず、ELL の Facilitator には

• 会話がネイティブ並みに遜色なくなってくるまで3年
• 読み書きがそのレベルに来るには5年

（平均値）
と聞いているので、そもそも日本にいて、アメリカンスクールで1年やったくらいでネイティブ並みにはたぶん、ならない。
それから、アメリカの教育は永遠の「ゆとり教育」だと伝えた。
全校生徒、どの学年も5時間目(？)までしかないし。
教科書もないし、基本的に算数と国語（英語）しかない。

永遠のゆとり教育であるにもかかわらず、数々の天才を輩出してきているのは、いったいどういうマジックがあるのかと本当に不思議である。